Wie kan zoemen als bijen? Welke letter hoor je vooraan als je zoemt? Wie vindt er woorden die beginnen met de letter ‘z’ ? Schrijf de letter ‘z’ en maak er tekeningen bij. Voorbeelden: de zon – de zee – de zebra – de zeep – het zandkasteel – ziek – de zeilboot – zwemmen – zingen – zes - ... Laat de bijen over een blad vliegen en teken de lussen. Iedereen heeft zo zijn talenten, de ene bakt graag, de ander hamstert er op los... Gooi je verpakking niet weg, maar laat je kleuter ermee knutselen! Zijn jullie een beetje vuil geworden van het kliederen en kladderen? Doe dan maar mee met de bewegingsactiviteit ‘de douchedruppel’. En, zien jullie er terug pico bello uit. Blijf dan maar kijken, want nu volgt het digitaal prentenboek: ‘De krekel die niet tsjirpen kon’ door Eric Carle Wie kan er tsjirpen als een krekel?
0 Comments
Van ei tot vlinder: In de volgende documentaire ontdek je, hoe een rups een vlinder wordt: https://schooltv.nl/video/van-ei-tot-vlinder-hoe-ontstaat-een-vlinder/ Proberen jullie dit nu zelf eens weer te geven. Laat je fantasie maar de vrije loop! Wie maakt met ijzerdraad, parels (of stukjes van rietjes) en een wasknijper een prachtige vlinder. Je kan de vlinder ook maken door afwisselend 2 of 3 verschillende kleuren te gebruiken. Vergeet de antennes niet! Of maak je liever een rups met plasticine? Wie heeft er zin om te springen als een sprinkhaan?
Schrijf de getallen van 1 tot 10 elk op een afzonderlijk blad papier en leg ze achter elkaar. Laat je kleuters langs de getallen springen, terwijl ze deze benoemen. Ze kunnen dit een paar keer herhalen. Verwijder daarna de onpare getallen en laat de ‘sprinkhanen’ springen en tellen met sprongen van twee: twee – vier – zes - acht – tien -... Wie kan springen tot 20 of tot...? Wie springt achteruit? Deze week gaan we op zoek naar kriebelbeestjes. Ga op stap in de tuin of maak een wandeling met mama en/of papa en neem potjes mee voor het verzamelen van de kleine wezentjes! Laat papa of mama wel enkele gaatjes in het deksel maken, zodat de kriebelbeestjes nog wat zuurstof hebben! Welke hebben jullie gevonden? Hoe zien ze er uit? Hoeveel poten tel je? Hebben ze vleugels? Zie je stippen? Merk je een antenne op?... Met behulp van het bijgevoegd observatieblad kan je de beestjes beschrijven. Teken ze daarna in het potje. Gaan we de namen nu eens klappen in woordstukken? Leg daarna het juiste aantal steentjes of parels of... de spin: 0 - het lieveheersbeestje: 00000 – de kever: 00 – de rups: 0 – de slak: 0 – de regenworm: 000 – de mug: 0 – de vlieg: 0 – de bij – 0 – de mier: 0 – de vlinder: 0 Bij welk kriebelbeest hoor je de meeste stukjes. Bij welk de minste? – Welke namen hebben er evenveel? Wie wormen heeft gevonden, kan misschien ‘een wormenhotel’ maken. Dit doe je als volgt. Neem een glazen pot of een plastic fles en vul deze afwisselend met een laagje aarde en een laagje zand en herhaal dit. Laat nog een beetje plaats voor bladeren en gras. Voeg dan de wormen toe. Door het maken van een soort lasagne met aarde en zand, kan je ontdekken hoe de wormen gangen maken. Spannend! Tip voor het vinden van wormen: Stamp in de aarde en/of graaf in de aarde en de wormen komen tevoorschijn.
Met een plastic fles kan je ook een insect knutselen. Tijd om te zien of we nog handig zijn… Vraag de wasmand van je mama en neem een rolletje touw (of lint) en maak er een soort doolhof van (kijk maar eens goed naar de foto). Dan zet je diertjes in de wasmand. Die probeer je van tussen de touwen te halen met een spaghetitang of knijper. Heb je zo geen wasmand? Of geen knijper of geen touw? Dan heb je misschien wel blokken. Bouw een doolhof voor de boererijdieren…. Misschien kan je er ook een balletje door laten rollen. Let op! Het mag niet over de rand gaan. Lees eens samen met je kind een versje voor. Herhaal het een paar keer. Je kan er verschillende vragen over stellen.
Tot slot sluiten we de week af met nog enkele knutselvoorstellen Voor alles heb je verf nodig en misschien wat extra atributen. De foto’s zijn heel duidelijk. Kies maar wat je zelf leuk vind om te doen. Dinsdag zijn we er terug. Dan gaan we op onderzoek naar kriebeldiertjes... Hou jullie maar klaar!
Donderdag en we beginnen met wat ochtendgymnastiek. Want om op een boerderij te kunnen werken moeten we sterk zijn en veel spieren hebben. Neem gauw een dobbelsteen en spreek op voorhand af welk getal voor welke beweging staat. Bijvoorbeeld: 1.Spring tien keer. 2. Zwaai tien keer met beide armen. 3. Huppel drie rondjes. 4. Doe tien jumping jacks (Wijd-sluit sprong, armen en benen tegelijk). 5. Hinkel 20 tellen op één been. 6. Loop acht passen achteruit. We maken een gekke kip. Wie heeft er een vergiet staan of een pot met gaatjes zoals van de ikea? Je kan met touwen, pluimen, wol, pijperagers (wat je maar liggen hebt) een gekke kip maken door de spullen door de gaatjes te rijgen. Maak een snavel en oogjes van papier en je hebt een gekke kip. Haal nog eens jullie duplo’s of andere gekleurde blokken uit.
Sorteer de blokken op kleur. Van welke blokken denk je dat we het meeste hebben? Dit kun je natuurlijk het beste zien als je torens maakt. Maak van de gesorteerde blokken een toren. Benoem steeds welke toren het hoogst is, en welke het laagst. Je kan met je blokken ook patronen oefenen. Bouw steeds een toren in een bepaalde kleurvolgorde. (vb rood-geel-groen, rood-geel-groen, ….) Begin met een reeks van drie of vier kleuren en laat de kinderen deze reeks verder maken. Lukt dit goed? Neem meer kleuren of maak combinaties: vb. roor-rood-blauw-groen, rood-rood-blauw-groen Op de boerderij vind je ook veel strobalen. Hierboven zie je op elke tractor strobalen liggen. Neem ook blokjes erbij (lego, duplo, houten) Tel de strobalen en leg evenveel blokjes. Leg ze voor je op tafel. De kinderen van K3 proberen ook al eens het juiste cijfer erbij te schrijven. Hieronder een overzichtje. Verhaal: ‘De koe die een ei legde’ Luister en kijk goed naar dit verhaal. https://schooltv.nl/index.php?id=6&tx_ntrmedia_pi1%5BmediaObject%5D=2914&cHash=55cb1726e4d96a85f8375f720573f568 Maak nu zelf je eigen verhaal zoals het kindje hieronder deed. Neem een wit blad en verdeel het in zes vakken. (vraag gerust wat hulp) Nummer de vakken van 1 tot 6. Hoe ga je starten met je verhaal? Teken je verhaal in 6 stappen en sluit af met een leuk slot. Vraag aan mama en papa om je te helpen met de tekstballonnen. We zitten nu aan het midden van de week en het is tijd voor een relaxatiemomentje…Yoga met koeien!!
Doe je de koeien na? Je mag altijd je foto posten op onze facebook groep. Vandaag verzamelen we allerlei spullen dat begint met de letter –b. Ik zal er al eentje verklappen. Banaan! Zoek alle spullen bij elkaar en leg ze op een tafel. Leg er een handdoek over. Zorg zeker voor 6 dingen, maar veel meer is ook goed. Hier een voorbeeld van wat er begint met 'a'. jullie mogen zoeken naar spullen met de -b van boerderij of banaan dus. Nu speel je samen een spel met je broer of zus, mama of papa. Je sluit je ogen. De andere neemt onder het doek een voorwerp weg. Nu nemen ze het doek weg en moet je raden welk voorwerp er verdwenen is. Je kan dit elk om beurten doen en een paar keer herhalen. Hebben jullie nog kartonnen bordjes over van een feestje? Neen, niet getreurd, dan teken je de omtrek van een bord uit de keuken op een stuk karton dan kan je deze leuke dieren maken.
Benodigdheden: Karton of kartonnen borden, lijm, schaar, watjes, verf en wit papier of zwart papier/roze papier, eventueel wiebeloogjes of zwarte stift. Knutselen: Knip eerst alle delen uit karton of papier, schilder alle onderdelen of bekleedt ze met watjes. Lijm alle delen aan elkaar. Werk af met wiebeloogjes of teken de oogjes Vandaag gaan we rijmen met prenten. Open de link hieronder en zoek het goede plaatje dat bij de prent past. Je hebt telkens keuze uit drie plaatjes. Wie niet kan printen kan ook gewoon de oefeningetjes zo doen. Kan je zelf een ander rijmwoordje vinden op muis? Denk maar eens goed na Jullie mogen deze figuur afdrukken of natekenen zoals je hieronder kan zien. Je kleurt de vakjes in met dezelfde kleuren zoals het voorbeeld. Je knipt de figuren uit op de lijnen. Dan heb je vijf driehoeken, een vierkant en een trapezium. Hiermee kan je nu verschillende figuren maken. Hieronder zie je alvast enkele voorbeelden, maak ze na. Vind je zelf nog andere figuren post ze gerust op onze blog of Facebookpagina. Je kan er oon online maken hier: https://www.kinderspelletjes.be/kids-tangram.html De kinderen van K3 kunnen deze sudoku puzzel maken. Kan je niet printen…niet erg. Hieronder vind je een link om online sudoku spelletjes te spelen. Wat zijn de spelregels? Elk figuur mag maar 1 keer voorkomen op elke rij én in elk vierkant. https://www.denkspelletjes.nl/spel/Flower+Sudoku Hier een geheimschrift: de kinderen van K3 gaan op zoek naar de code. Je kan die kraken door het symbooltje te linken aan een letter. Zo zie je een woordje komen. Probeer daarna hetzelfde woord te zoeken. De kinderen van K2 zoeken hun boerderijdiertjes bij elkaar of andere popjes die je thuis hebt liggen en rangschik ze van groot naar klein of van klein naar groot. Neem er een foto van en post dit op de blog of Facebookpagina. Kijk nu naar het werkblaadje en zoek de prent waarop de dieren van groot naar klein staan. Na al dat werken mogen jullie nu oof wel een beetje ontspannen. Zoek een bak die vuil mag worden. Stop er zand in en meng het met water. Druk alles goed aan. Maak sporen met je auto’s, tractoren of andere voertuigen in de modder. Zien jullie nu bandensporen? Neem ook eens je boerderijdieren mee naar buiten en laat ze écht in het gras grazen of in de modder spelen. Veel plezier!
We gaan aan de slag met gekke kippen. Opdracht 1:maak verschillende sjablonen,de kinderen omtrekken de sjablonen en maken allerhande kippen. (een sjabloon kan je maken van karton. Het sjabloon kan de vorm hebben van een vierkant, een driehoek, een rechthoek of een vierkant zoals de kippen hieronder) Opdracht 2:verstop kartonnen vormen (vierkanten,rechthoeken,cirkels,driehoeken) en leg ze bij de juiste kip,Benoem de vormen. (je kan ze eens op een moeilijke plaats verstoppen, dan heb je even tijd voor wat anders ;) ) Opdracht 3:teken de gekke kippen op een groot blad en laat de kinderen er rond tekenen met wasco,stift van punt naar punt zoals op het voorbeeld. Trek jullie sportschoenen maar aan, want we gaan even bewegen. Maak een kring met krijt of een stuk touw. In het midden van een kring worden allemaal gekleurde eieren ,doppen of balletjes gelegd. Overloop nog eens de kleuren. Het is de bedoeling dat de kinderen het materiaal sorteren zonder hun handen te gebruiken. Ze mogen hiervoor wel hun voeten of andere lichaamsdelen gebruiken. Eens het materiaal per kleur ligt wordt er gevraagd van welke kleuren er evenveel/niet evenveel zijn. Waar zijn er meer/minder van? Nadien kan de verhouding van de eitjes (of balletjes of doppen) veranderen en start het spel opnieuw. Variaties: -Er kunnen andere materialen gebruikt worden zoals stiften ,legoblokken -Sorteren op andere eigenschap dan op kleur -Je kan ook eens iets anders uitsluiten dan de handen (vb. de voeten) Hieronder zie je een prent met allemaal dieren. Klap het woord en luister hoeveel woordstukjes je hoort. Je kan de woordstukjes ook tikken op een muziekinstrument of het aantal keren springen,… Vb. var-ken (2 keer klappen, 2 keer springen, … ) Zo, het is alweer vrijdag en normaal start ook nu de paasvakantie!
Omdat we weten dat het geen gewone paasvakantie is, waarbij kinderen even thuis zijn om op adem te komen, hun eigen speelgoed te herontdekken of op kampjes te gaan... hebben wij besloten de blog verder te zetten in de vakantie. Je hoeft natuurlijk niet te volgen, maar wie zin heeft kan gewoon weer elke dag een nieuw blogbericht verwachten met nieuwe ideetjes. Fijn weekend! Wie heeft er zo van die papieren (strand)bloemen in huis? Tijd om ze uit te halen. Of maak vlug enkele bloemen getekend op papier (stuk of 10) (uiteraard kan dit ook gewoon met blokjes, bloemen van duplo, … ) Hier mag je samen met mama of papa mee aan de slag. Hoeveel bloemen zijn er? Laat u kind tellen (voor K2 tot 6 voor K3 tot 10) Eerste / middelste / laatste Leg 3 voorwerpen en vraag uw kind om de eerste, middelste of laatste aan te wijzen of te benoemen. Meeste / minste en evenveel Maak steeds 2 groepjes en vraag uw kind waar de meeste te zien zijn, of juist de minste. Kan uw kind ook evenveel maken. Hoeveel moet er dan bij? Heb je geen tijd dan kan je hen hier ook laten tellen. Laat ze ook op de knop controleren duwen nadat ze alles invulden (Als de prent niet klopt dan moeten ze eens opnieuw kijken) https://www.digipuzzle.net/digipuzzle/spring/puzzles/linkpuzzle_count.htm?language=dutch&linkback=../../../nl/leerspellen/lente/index.ht Neem nu een konijn, haas, kuikenknuffel (of een andere soort knuffel). Kijk goed naar de prent hieronder en zet de knuffel op dezelfde plaats met bijvoorbeeld een stoel of een tafel. Laat het kind verwoorden waar de knuffel zit. De knuffel zit achter,op,onder,naast,voor de stoel,tafel of buiten naast de boom,huis………… Het is bijna pasen en tijd om een paasmandje te knutselen… Hieronder volgt een stappenplan. Uiteraard moet niet alles op 1 dag, je kan vandaag bijvoorbeeld tot stap 4 maken en dan stap 5 tot 9 op een andere dag. Veel plezier vandaag!
|
ArchivesCategories |